Рабочая программа по обж в 11 классе по Смирнову

Итак, новый учебный год уже начался и спешу вынести для вашего обозрения рабочую программу по ОБЖ в 11 классе на 2013-2014 учебный год по программе А.Т.Смирнова, Б.О.Хренникова «Основы безопасности жизнедеятельности», М.: Просвещение — 2012.

В архиве вы найдете пояснительную записку, тематическое планирование на один и на два часа в неделю для девушек, на один час для смешанного класса, практические занятия, контроль обученности учащихся 11 класса и источники информации. Все это позволит вам скачать, распечатать и смело в бой. Прошу оставлять ваши комментарии по рабочей программе.

Пояснительная записка

Рабочая программа для 11 классов по основам безопасности жизнедеятельности  разработана на основе авторской программы А.Т.Смирнов, Б.О.Хренникова «Основы безопасности жизнедеятельности», М.: Просвещение — 2012 в соответствии с федеральным компонентом государственным стандартом среднего полного образования, М.: «Дрофа»- 2004, соответствует базисному учебному плану МБОУ «. СОШ», принятому 31 августа 2013 года, по которому на изучение основ безопасности жизнедеятельности  отводится один учебный час в неделю в 11 классе.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» входит в образовательную область «Физическая культура».

В современном мире всевозможные опасные чрезвычайные ситуации природного и техногенного и социального характера  становятся объективной реальностью.

Вопросы безопасности государства и проживающих в нем людей становится наиболее приоритетными. Обстановка, складывающаяся   в стране в области безопасности,  требует пересмотра системы обучения и подготовки молодого поколения на основе комплексного подхода в формировании у них современного уровня культуры безопасности. Такой подход будет способствовать снижению отрицательного влияния человеческого фактора на безопасности личности, общества и государства в целом от внешних и внутренних угроз, связанных с различными опасными и чрезвычайными ситуациями.

 

Реализация программы направлена на углубленное изучение учащимися тем в области безопасности жизнедеятельности с учетом их потребностей в повышении уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности для снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества и государства. Также она поможет определить направление самостоятельной подготовки в области безопасности жизнедеятельности в выбранной профессиональной деятельности и в повседневной жизни с учетом своих возможностей потребностей.

Изучение основ безопасности жизнедеятельности в 11 классе направлено на достижение следующих целей:

• усвоение и закрепление следующих целей:

Ø  об опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техно­генного и социального характера,

Øусвоение и закрепление учащимися знаний;

Ø  о влиянии их последствий на безопасность жизнедеятель­ности личности, общества и государства,

Ø  об угрозе национальной безопасности России междуна­родного терроризма и наркобизнеса,

Ø  о государственной системе обеспечения защиты населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени,

Ø  об организационных основах борьбы с терроризмом и наркобизнесом в Российской Федерации,

Ø  об организации подготовки населения страны к действиям в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, при угрозе терро­ристического акта,

Ø  о. мерах профилактики наркомании,

Ø  о роли здорового образа жизни для обеспечения демогра­фической безопасности страны,

Ø  о правах и обязанностях граждан е области безопасности жизнедеятельности,

Ø  об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях;

·       усвоение учащимися содержания:

Ø  основных положений Конституции Российской Федерации и федеральных законов в области обороны государства и проти­водействия терроризму,

Ø  нормативно-правовых актов Российской Федерации, опре­деляющих порядок подготовки граждан к военной службе в со­временных условиях и меры противодействия терроризму;

 

·       усвоение учащимися знаний:

Ø  о предназначении, основных функциях и задачах Воору­женных Сил Российской Федерации,

Ø  о видах Вооруженных Сил Российской Федерации и родах войск,

Ø  о руководстве и управлении Вооруженными Силами Рос­сийской Федерации,

Ø  об участии Вооруженных Сил России в контртеррористи­ческих операциях,

Ø  о государственных и военных символах Российской Феде­рации;

 

• формирование у учащихся современного уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности, способностей осуще­ствить выбор профессиональной деятельности, связанной с обес­печением защиты жизненно важных интересов личности, общест­ва и государства от внешних и внутренних угроз, в том числе соз­нательного отношения к военной службе и военной профессии как к выполнению каждым гражданином Российской Федерации конституционного долга и обязанностей по защите Отечества;

·   развитие у учащихся:

Ø  личных духовных и физических качеств, обеспечивающих адекватное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуа­циях природного, техногенного и социального характера, в том чис­ле при угрозе террористического акта,

Ø  потребности в соблюдении норм здорового образа жизни,

Ø  потребности к выполнению требований, предъявляемых к гражданину России в области безопасности жизнедеятельности,

Ø  физических и морально-психологических качеств, необхо­димых для выполнения гражданином обязанностей в профессио­нальной деятельности, в том числе обязанностей военнослужащего по вооруженной защите Российской Федерации, при прохожде­нии военной службы по призыву или по контракту в современных Вооруженных Силах Российской Федерации или других войсках.

          

Содержание курса Основам безопасности жизнедеятельности в 11 классе  выстроено по трем логичес­ки взаимосвязанным модулям и шести входящим в них разделам:

Модуль I (M—I). Основы безопасности лич­ности, общества и государства

Раздел I. Основы комплексной безопасности.

Раздел П. Основы противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации.

Модуль II (М- II). Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Раздел III. Основы здорового образа жизни.

Раздел IV. Основы медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи.

Модуль III (M—III). Обеспечение военной бе­зопасности государства

Раздел V. Основы обороны государства.

Раздел VI. Основы военной службы.

            В настоящей рабочей программе реализованы требования Федеральных законов «Об обороне», «О воинской обязанности и военной службе«, «О гражданской обороне», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» и постановлений Правительства Российской Федерации от 16 января 1995 года N 43 «О федеральной целевой программе «Создание и развитие Российской системы предупреждения и действий в чрезвычайных ситуациях», от 24 июля 1995 года N 738 «О порядке подготовки населения в области защиты от чрезвычайных ситуаций».

Результат освоения Обязательного минимума содержания учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» учащимися средней школы предусматривает формирование у учащихся умений и навыков, а также ключевых компетенций в области бе­зопасности жизнедеятельности. В этом направлении приоритетными для учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» являются следующие умения:

Ø   умение самостоятельно и мотивированно организовать свою познавательную деятельность в области безопасности жизнедея­тельности;

Ø   умение использовать элементы причинно-следственного и структурно-функционального анализа для прогноза возникновения различных опасных и чрезвычайных ситуаций (природного, техно­генного и социального характера);

Ø   умение анализировать свое поведение в повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, в том числе при угрозе совершения террористического акта;

Ø   умение вносить определенные коррективы в свое поведение для повышения уровня культуры в области безопасности жизне­деятельности и защищенности своих жизненно важных интересов от внешних и внутренних угроз;

Ø   умение формировать свою жизненную позицию в области безопасности жизнедеятельности на основе самовоспитания и са­мообучения;

Ø    умение формировать навыки в проектной деятельности по организации и проведению учебно-исследовательской работы по обеспечению личной безопасности в повседневной жизни в усло­виях чрезвычайных ситуаций;

Ø   умение формировать навыки в поиске нужной информации в области безопасности жизнедеятельности в источниках различ­ного типа;

Ø   умение формировать ключевые компетенции в осуществлении осознанного выбора будущей профессиональной деятельности, связанной с защитой жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз, и пути продолжения своего образования;

Ø   умение формировать ключевые компетенции в понимании своего гражданского долга как гражданина Российской Федерации в обеспечении национальной безопасности России, в том числе и по вооруженной защите Российской Федерации.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» тесно взаимосвязан со всеми предметами  школьного курса.

Ø  география — туризм, выживание в природе, ориентирование;

Ø  химия — опасные вещества, экологическая безопасность;

Ø  физика — природные явления, природные явления, техногенные аварии и катастрофы;

Ø  история – основы военной службы;

Ø  биология -оказание первой медицинской помощи, обморожения, ожоги, режим дня школьника, рацион питания, оказание ПМП, работа мышц, кровообращение, утомление, экологическая безопасность;

Ø  физическая культура – ОФП.

Скачать рабочую программу по обж в 11 классе